为扎实推进26-27-1学期教学工作，系统总结课程建设、教研竞赛工作成效，认真梳理教学短板不足，交流优化改进思路，11月12日，公共外语教学部集体教研活动在文科楼326会议室顺利开展。本次活动由公共外语教学部系主任李显主持，各教学团队负责人依次作阶段性工作交流，全体教师参会并开展集中研讨。

本次集体教研活动立足学期教学重点，围绕公共外语课程建设、学科竞赛、教师教学发展等核心工作，通过成果总结、问题共研、经验共享、统筹部署的形式，全面复盘阶段性教学实绩，精准剖析教学难点问题，明确下一阶段教学提质、教研增效的工作方向。

深耕通用课程建设，以赛促学赋能育人

本学期，通用英语与学科竞赛团队扎实推进常规教学与赛事培育工作。课程教学方面，团队稳步完成阅读教程的改写和校对工作，有序落实期中考试录题、组卷及各项考务工作，保障通用英语日常教学规范、平稳开展。

赛事培育方面，团队认真组织各类大学生外语竞赛备赛与指导工作。在“外研社·国才杯”“理解当代中国”全国大学生外语能力大赛中获英语组短视频赛项银奖2项、演讲赛项铜奖1项、综合赛项铜奖1项、笔译赛项铜奖1项；在第六届“U词杯”全国大学生英语词汇大赛中，多名学生荣获全国一、二、三等奖，切实发挥以赛促学、以赛促练的育人实效。

聚焦学术课程改革，教研并举提质增效

学术英语课程团队紧扣学院课改工作部署，持续推进学术英语模块优化升级。团队聚焦学术摘要写作、四六级备考两大核心教学重点，精简课时内容、细化教学分工，顺利完成教学大纲修订、优质范文筛选改写、慕课资源归集、平台习题校对及配套题库命题等各项工作。

团队结合前沿教研理念与本校学情特点，多次迭代打磨教学素材，适配不同专业、不同层次学生学习需求。同时客观查摆教学痛点：学术写作授课课时有限，高阶学术语体知识难以充分展开，学生普遍存在写作畏难、过度依赖AI、学情分化明显等问题。后续将依托分层教学、梯度任务设计，强化学生独立写作训练，持续提升学术英语课程教学质量。

优化职场课程资源，精细教学适配学情

职场英语课程团队持续深耕课程资源建设与线上教学保障工作。本学期顺利完成职场英语专项题库搭建，持续更新、充实学习通线上教学资源，保障线上教学有序开展。

结合常态化课堂教学情况，团队梳理现存问题：部分线上资源适配度有待优化，少数学生课堂学习主动性偏弱、自主学习意识不强，团队教科研成果仍有提升空间。下一步，团队将持续细化教学设计、优化资源适配、调动学生课堂积极性，同步推进教研项目研究，实现教学质量与科研能力同步提升。

抓实备考教学服务，以赛促教锤炼师能

四六级教学与教学竞赛团队双向抓实学生备考培育与教师专业发展。团队教师专项分工，系统整合听力、阅读、写作、翻译历年真题、备考讲义及精品课件，面向长清、菏泽两大校区开展四级备考专题讲座，常态化开展应试技巧指导，助力学生夯实英语基础、提升应试能力。

教师发展方面，团队教师积极深耕课堂、主动参赛练兵，踊跃参与外教社教学比赛、外研社课程思政案例大赛、教学创新大赛、全国高校英语教师教学基本功大赛等各级各类教学竞赛，斩获国家级奖项4项、省级奖项2项、论文获奖2篇，充分展现了公共外语教学部教师扎实的教学功底、良好的专业素养和积极进取的教研风貌。

集中研讨交流 凝聚提质共识

各团队交流结束后，全体参会教师开展集中研讨交流。大家结合一线教学实际以及教学工作难点，围绕分层教学落地、课程内容优化、学生核心能力培养、竞赛培优体系搭建、教科研提质升级等重点问题深入探讨、各抒己见，集思广益梳理整改举措，为后续精细化、高质量开展公共外语教学工作凝聚共识。

总结部署推进 明晰前行方向

李显主任作总结讲话，肯定各教学团队在教学、竞赛、课程建设方面的成果，并针对现存短板提出改进要求。他强调，教师要深耕课堂、精准施教，注重培养学生独立思考与写作能力，纠正不良学习习惯；要坚持以研促教、以赛促长，积极参与教研和教学竞赛，提升专业能力与团队育人水平。

本次集体教研活动既是一次全面系统的学期工作复盘，也是一次凝心聚力的教学提质推进会。下一步，公共外语教学部将以本次活动为契机，持续抓实教研工作、深化课堂教学改革，不断优化课程体系、夯实教研根基，稳步推动学院公共外语教学工作高质量发展。