文科楼222室崔教授作了题为“如何培养学生的英语自主学习能力，兼谈大学英语课程的教学定位”的学术报告。我院73名教师参加了报告会。

    报告会上，崔教授根据山东大学大学外语人才培养模式及教学模式，结合多年来教学、科研工作经验，分析了当前全国大学英语教学的现状，并提出了大学外语教学的定位问题。他认为，当前大学外语教学的核心在于阅读，应加大学生外语信息量的输入。最后崔教授就大学生外语“自主学习”的概念、理论基础谈了自己的看法。他认为，外语自主学习不能与学生自学混为一谈，自主学习是建立在建构主义理论基础上的，培养学生对自己的学习愿意负责的一种能力，主张人与机器、学生与学生、师生之间形成一种系统的、合理的交互式教学模式，加强对学生自主学习的后台管理。

    崔教授讲座幽默诙谐，深入浅出，对我校大学外语教学改革具有良好的启发意义。